体育课程思想政治建设是体育教育领域落实立德树人根本任务的重要举措——评《体育课程思想政治建设的理论与实践考察》 体育作为学校教育的重要组成部分，在全面推进立德树人的根本使命中，具有独特的育人使命。 《体育课程思想政治建设的理论与实践研究》一书的出版，既响应了新时代学校体育改革的现实需要，又从理论建构的两个维度系统阐释了体育课程思想政治建设的内在逻辑和实施策略。的推广和实践推广，具有重要的学术价值和实践指导意义。本书立足于“立德树人”的总目标，对体育课程中包含的丰富的思想政治教育资源进行了详细剖析。体育不仅是一种身体锻炼，更是一种增强心智和人格的过程。笔者指出，体育学科思想政治建设不是简单地将思想政治内容纳入体育教学，而是实现教学目的、内容、方法、评价等多个层面的深度融合，形成“体教融合、体教共育”的协同育人机制。本书强调体育系最大限度地发挥其身体性、实践性和情感性的特点将理想信念、爱国主义、拼搏精神、规则意识等思想政治元素自然地融入到整个教学过程中，从而达到“育人育体，以体育体现道德”的教育效果。本书从理论建设的角度，提出了体育课程“同一个目标、一条共同道路”的思想政治建设思路。 “同向”是指教育目标一致，体育与思想政治教育共同促进学生全面成长。 “伙伴”强调实施过程中的协调，包括课程设计、教育组织、教学建设等方面的系统协作。这一理论框架不仅明确了体育教育与思想政治教育的关系，还为促进两者之间的深度融合提供方法论支持。本书从实践的角度，系统考察了体育学科思想政治建设的推动方向和典型经验。它对“制度安全”和“教育创新”并重。一方面，要建立健全体育与思想政治教育协调机制，形成常态化沟通合作平台。一方面，要推动教育内容和方式创新，增强思想政治要素的渗透性和吸引力。书中还提出，体育学科思想政治建设要朝着“教学、生活、日常生活”的方向推进，使其真正融入到学生日常体育学习中。和生活实践，体现教育的温暖和现实。总体而言，《体育课程思想政治建设的理论与实践研究》是一部理论高度与实践深度相结合的巨著，将为新时代学校体育改革与发展提供重要参考。除了丰富体育和思想政治教育横向研究内容外，我们还将为构建“五育并举”的教育格局贡献体育领域的智慧和解决方案。